GRUPO: GRIEGAS (JUEGO DE LAS OLIMPIADAS)

• COMPONENTES:Maite Jiménez, Anabel Cabrera, Carmen Torralvo, Margarita Berdún y María Padilla.

• VESTIDO Y COMPLEMENTOS:PRUEBA

VESTIDO: se elaboró con una sábana. Se le cosió los laterales y la parte superior. En la parte inferior se le hizo un fruncido por el que se dejaba ver la pierna derecha. El fruncido primero se cosió y después se decoró con un lazo con motivos dorados. En la parte de los hombros se les puso unos broches elaborados de forma artesana, y como pesaban y se caían hacia un lado, le añadimos un pequeño lazo de hombro a hombro más corto que el ancho de la parte superior para que sujetara el peso de ambos broches.

BROCHES: se elaboraron con una base de cartón. Por la parte de atrás se le pegó una tira de papel de embalar rizada y en la parte de arriba le pegamos distintos tipos de pasta. Por último lo pintamos con spray dorado y los rociamos con purpurina dorada.


ANILLO: están elaborados con capsulas nespresso. Se vaciaron, limpiaron y se cortaron, le dimos forma y los pegamos y por último los pintamos con spray dorado.

PULSERA: está elaborada con chapas de las latas usadas. Las pintamos con spray dorado y pasamos a través de ellas lazo dorado dándole la forma adecuada, y para terminar le pusimos en el extremo del lazo un botón para que no se cayera.

CORONA: se pintaron hojitas de distintos tamaños y formas en folio, que después coloreamos con ceras marley y las recortamos. Después las pegamos  a lo largo de una tira de regalo dorada, dejando un trozo de tira en la parte de detrás de la cabeza para poder anudarla.

CINTURÓN: se elaboró con cinta de regalo dorada. Recortamos pequeños trozos y los fuimos entrelazando en forma de cadena.

ANTORCHA: la elaboramos haciendo un cono con cartulina marrón y en la parte superior le pusimos dos pliegos de papel celofán: uno amarillo y otro rojo, para que simularan el fuego.

• MATERIALES PARA DECORACIÓN

Tarjetas para identificar a las maestras






Tarjetas para identificar a los alumnos/as







Mesa decorada para ambientar la clase






Bandera Olimpiadas para ambientar la clase

• ACTIVIDAD DE INTRODUCION

Ésta actividad se realizó orientada a introducir las imágenes, palabras y símbolos que íbamos a utilizar en cada una de nuestras actividades. Se pensó de ésta forma porque nuestras actividades son para el desarrollo motor y no teníamos oportunidad de explicar mediante cuentos, historias o algo similar.
Para ello hicimos una breve historia, dividida en 8 párrafos, cada uno cortado individualmente y plastificado. Debajo de cada párrafo colocamos dibujos representativos de lo que la historia iba contando. Los dibujos se dibujaron en folio, se colorearon y se plastificaron. Cada una de las partes de la historia y sus dibujos correspondientes se fueron pegando de forma correlativa en la pizarra de corcho de la imagen con velcro previamente colocado en la pizarra y en la parte de atrás de cada folio plastificado.

• ACTIVIDAD 1: Carmen Torralvo Cortés

TITULO: Atrapa la antorcha.

DESCRIPCIÓN: Para ésta actividad he elaborado unas tarjetas pequeñas con motivos relacionados con Grecia y las Olimpiadas. A las tarjetas les hice un agujero en una esquina y le pasé un cordel de lana. Cada uno de los dibujos estaba doble. También necesité los mismos dibujos de las tarjetas pequeñas en grandes. Todas las tarjetas (grandes y pequeñas estaban plastificadas).
La actividad consistía en lo siguiente: dividí el grupo en dos equipos. Cada equipo en fila (una al lado de la otra), y un equipo frente a otro. Yo estaba en el centro de ambos equipos sujetando una antorcha olímpica y tenía las tarjetas grandes en la mano. Cada una de las niñas tenía al cuello una de las imágenes pequeñas, como estaban dobles, un equipo tenía unas  y sus dobles el otro equipo. Cuando yo contaba hasta 3, sacaba una de las tarjetas grandes, y la niña que tenía la tarjeta pequeña con el mismo motivo venía corriendo hacia mí para coger la antorcha, y ganaba la que antes volviera con su equipo y no fuera atrapada por la niña del equipo contrario.

OBJETIVO: conocer la cultura griega a través de imágenes y del juego.

• ACTIVIDAD 2

• ACTIVIDAD 3

DESCRIPCIÓN: en esta acividad todos los alumnos/as tienen que cogerse de la mano, hacer un corro grande y sentarse en el suelo. 

Para elegir la canción, me base en la que todos conocemos como "ratón que te pilla el gato" cambiándole las palabras pero utilizando el mismo ritmo. Un ejemplo de la letra podemos verlo en la fotografía anterior. 

Al ser inventada (no sabían la letra) traje imprimidas varias copias plastificadas y las repartí por cada 5 alumnos/as. El juego consistía en que mientras estaban todos sentados con los ojos cerrados (cantando la canción) uno de los alumnos/as iba corriendo detrás del corro con un apequeña antorcha (elaborada de cartulina y papel celofán), cuando la soltaba detrás de alguno de los niñ@, éste tenia que salir corriendo detrás del que estaba de pie para intentar pillarlo. Si lo pillaba se la volvía  a quedar pero si éste se sentaba en su sitio antes de que lo cogiera, se la quedaba el otro compañero.

OBJETIVO:  Reconocer un objeto característico de grecia como es la antorcha a través de un juego motor tradicional.

• ACTIVIDAD 4

DESCRIPCIÓN: Es el típico juego de la rayuela, en el cual se dibuja en el suelo una serie de cuadrículas todas númeradas del 1 al 10 y el jugador va tirando la ficha de número en número, hace el trayecto a la pata coja (o saltando a dos pies) y cuando regresa al número uno recoge su ficha. Gana el jugador que antes llegue al número diez.
Es un juego típico griego y para adaptarlo a los pequeños los números fueron sustituidos por dibujos relacionados con la historia de grecia los cuales se explicaron al principio de la actividad. El número uno era un rayo, el arma de Zeus. El número dos eran dos alas, las dos alas del caballo Pegaso. El número tres eran las tres medallas de los juegos olímpicos. El cuatro, cuatro hojas de laurel, con las que se realizaban las coronas de los griegos. El cinco los aros olímpicos, simbolo de los juegos Olímpicos. El seis un templo con seis columnas, lugar de reunión de los griegos. El siete, siete tridentes, el arma de Poseidón. El ocho un escudo, con el que se protegía la diosa Atenea. El nueve una antorcha, cuando se encendia se daba inicio a los juegos Olímpicos. Y el diez era el Olimpo donde viven todos los dioses. De tal manera que el trayecto era el camino desde la tierra al Olimpo.

OBJETIVO: Conocer la cultura de grecia mediante dibujos y el juego.

• ACTIVIDAD 5 : María Padílla Ramírez

TITULO: Relevo de caballos

 

DESCRIPCIÓN:

Se formaran dos equipos, será una carrera de relevo, empezarán los dos equipos a la vez, subidos en el caballo,  se colocaran picas  y los niños tendrán que ir haciendo zig  zag  y el primero que llegue gana .

EDAD: 3 – 4 años

OBJETIVOS:

·        Coordinar los movimientos izquierda derecha

·        Aprender una historia por medio de la actividad

• ACTIVIDAD COMÚN

TITULO:  Olimpiadas.
DESCRIPCIÓN: Representamos lo que seria unas Olimpiadas en Grecia. En primer lugar hicimos una carrera de relevos, con varios obstaculos como picas, conos, y cuerdas en el suelo. Lo que se entregaban los concursantes como relevo era una antorcha olimpica hecha de cartulina y papel celofán. Se formaron dos grupos y ganaba el grupo que antes terminara de pasar el circuito. 
En segundo lugar, hicimos una carrera de sacos, hechos con bolsa de basura. Ganaba el primero que llegara a la meta y para esta actividad, los tres primeros ganadores eran obsequiados con medallas de oro, bronce y plata. 
OBJETIVO: Conocer la cultura griega mediante el juego motor. 
EDAD: 4-5 años.