GRUPO 2: MARINA RODRÍGUEZ, PAULA ASENCIO, REBECA ARCAS


ELABORACIÓN DEL DISFRAZ:

• TÚNICA: realizada con una sábana blanca, está cosida por el hombro para formar la manga del vestido.

• BRAZALETE Y CINTURÓN: hecho con cartulina dorada, en los extremos hay velcro para poder ponerlo y quitarlo, es decir, poder volver a utilizarlo. Para conseguir el tamaño adecuado del cinturón están pegados varios trozos con cinta de doble cara. Con el cinturón se consigue juntar una parte del vestido con la otra dejándose ver, de esta forma, una pierna.

• BROCHE DE LAUREL: formado con un círculo de papel dorado en el que se pegan tres hojas de laurel, pintadas previamente de dorado para simular que son de oro. Por la parte de atrás se le pondrá un imperdible para poder unirlo al vestido.

• CINTAS DE BRAZOS Y PELO: se trata de cintas doradas utilizadas para recoger el pelo y enredarlas en los brazos.

•  PULSERA CON BRILLANTES: hecha con una tira de cartulina dorada y bolitas en relieve. Cada bolita está fabricada con papel pinocho y purpurina de colores. También con velcro en los extremos para poder ponerla y quitarla sin problemas.

GRUPO 2: REBECA ARCAS, PAULA ASENCIO, MARINA RODRÍGUEZ.



ACTIVIDADES DE DESARROLLO COGNITIVO:

PUZZLE GIGANTE DE UN PAISAJE GRIEGO: REBECA ARCAS GRANADOS

• DESCRIPCIÓN: 

Se le repartirá a cada alumno una pieza del puzzle, ellos tendrán que colocarla en el lugar correcto formando un paisaje griego. Para que les resulte menos difícil tendrán un marco que marcará los límites del puzzle, además se le proporcionará el dibujo de un tamaño más pequeño para que puedan guiarse.

• OBJETIVOS: 

- Desarrollar la capacidad de atención en los alumnos/as.
- Conocer los paisajes, monumentos,... de la antigua Grecia.

• IMAGEN:

MEMORY: PAULA ASENCIO ALARCÓN

• DESCRIPCIÓN: 

 La actividad consiste en encontrar las parejas de cartas iguales. Hay 14 cartas con motivo de Grecia (7 parejas) los niños levantando cartas aleatoriamente deben intentar encontrar las parejas memorizando más o menos donde se sitúan las cartas unas vez levantadas. Ganará quien más parejas logre descubrir.

• OBJETIVO: 

Aprender aspectos de Grecia a través de la memoria y la discriminación visual.

• IMAGEN: 

BUSCA LAS SILUETAS: MARINA RODRÍGUEZ ÁLVAREZ

• DESCRIPCIÓN: 

Se realizó un juego en el cual existia una ilusion original y varias figuras parecidas añadiendo una similar. Los alumnos se dividian en grupos y en cada rincon debian buscar la figura similar. Existian siete rincones con ilustraciones, las cuales tenian motivos griegos.

• OBJETIVO:

Aprender a discriminar siluetas buscando la correcta.